陶瓷是陶器和瓷器的总称,是指以天然粘土以及各种天然矿物为主要原料经过粉碎混炼、成型和煅烧制得的材料的各种制品。中国是陶瓷的发源地,早在欧洲人掌握瓷器制造技术的一千多年前,中国就已经制造出了大量精美的陶瓷器。英文单词china既有中国的意思,又有陶瓷的意思,清楚地表明了中国就是“陶瓷的故乡”。陶瓷在我们的日常生活中随处可见,我们常用的碗碟、花瓶、卫浴用品等大多是陶瓷产品,这些陶瓷艺术精品不仅为我们带来了便捷的生活体验,更为我们的生活增添了靓丽色彩。一件好的陶瓷产品不仅要具备实用价值,更要有较高的观赏价值,要达成这样的目标就需要陶艺师们的精心设计和制作。陶瓷艺术设计就是一个专门培养陶艺师的专业。陶瓷艺术设计主要学习陶瓷产品造型与装饰设计,传承与发展我国的传统陶瓷装饰艺术,学生还必须要掌握陶瓷产品的制作工艺、技术。
近年来,艺术设计类专业俨然是如今的“热门”,选择就读陶瓷艺术设计专业的学生数量也有所增加。那么,陶瓷艺术设计与其他专业有什么区别?需要注意些什么?这些都是学生在报考前需要了解清楚的问题。与其他艺术类专业一样,陶瓷艺术设计专业所需投入的金钱、精力比较多。在学习过程中,学生需要购置画具、瓷板、颜料等相关工具或材料。由于陶瓷本身的特性决定,很多作品在烧制过程中会因为各种各样的因素破裂或损坏,一旦烧制失败就意味着要从头再来。几年下来,采买工具和材料的资金不菲。有的人可能认为艺术类专业对学生的文化课要求不高,学习起来比较轻松,这其实是一种错误的观点。首先,陶瓷艺术设计专业所学的内容涉及许多领域,学生不仅要学习手绘、PS、3D、CAD等设计专业课程,还需要学习一些化学知识,了解不同的陶瓷材料的化学性质及化学反应。其次,陶瓷艺术设计要求学生亲力亲为,取土、和泥、拉胚、上釉、烧制等工序都必须全程参与,其中的辛苦可想而知。最后要提醒考生的是,陶瓷艺术设计所需的部分颜料含铅量超标,使用不当可能会对身体健康造成—定损害。
“日用陶瓷造型设计”主要学习日用陶瓷造型的一般规律、日用陶瓷造型设计图的绘制、日用陶瓷造型设计中的若干问题、日用陶瓷造型分类及特点等内容。“中外陶瓷史”主要学习中外各时期陶器的制作方法、造型特征及分类等内容。“陶瓷工艺学”主要学习陶瓷原料、坯料及其计算、坯料的制备、成型、釉料、坯体干燥、烧成、瓷坯的显微结构与性质、陶瓷装饰等内容。“陶艺设计与制作”主要的学习内容包括陶艺概述、陶艺设计、陶艺制作、陶艺装饰、陶艺烧成等。“陶瓷釉上彩”主要学习釉上彩的陶瓷绘画技法及烧制过程。相近专业艺术设计类、艺术设计、产品造型设计、视觉传达艺术设计、电脑艺术设计、人物形象设计、装潢艺术设计、装饰艺术设计、雕塑艺术设计、珠宝首饰工艺及鉴定、雕刻艺术与家具设计、旅游工艺品设计与制作、广告设计与制作、多媒体设计与制作、应用艺术设计、广告与会展、木材加工技术、美术、舞台艺术设计、商务形象传播、钟表设计、书画鉴定、首饰设计、皮具设计
景德镇陶瓷学院
陶瓷艺术设计专业的同学在考研时可供选择的范围较广。以景德镇陶瓷学院为例,该校开设了不少与陶瓷相关的研究生专业,考生可以从中选择某一专业或方向继续深造。1.考古学研究方向:包括陶瓷考古、古陶瓷鉴定、中外陶瓷史等,主要研究陶瓷发展的历程,不同阶段的陶瓷技法与造型特点,鉴定陶瓷工艺品的方法等。2.科学技术史研究方向:包括中国陶瓷技术史、陶瓷科技考古、陶瓷科技与社会,主要针对陶瓷造型与烧制的技法进行研究。3.美术学研究方向:包括陶瓷艺术历史与理论、陶艺,主要学习陶瓷艺术理论,偏向于美术领域的研究。4.设计学研究方向:包括陶瓷艺术设计与理论研究,主要学习陶瓷设计的技法与设计理论,注重培养学生的创意设计能力。
陶瓷艺术设计专业的毕业生适宜在陶瓷、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计和研究工作,或在各级艺术院校从事本专业教学工作。1.陶艺工作室:主要从事陶瓷创意产品设计、艺术工艺品陶瓷设计等工作。这类工作比较适合崇尚自由的学生,工作时间比较灵活,但在创业初期比较辛苦,收益不太稳定。2.陶瓷工厂的设计部门:主要从事日用陶瓷产品或陶瓷工艺品的批量设计。这类工作要 求学生熟悉陶瓷生产、制作的整个流程,对市场需求、客户喜好有清晰的认知。3.陶瓷或工艺美术研究部门:主要从事陶瓷及相关领域的研究、鉴赏工作,如对陶瓷历史、陶瓷材料、陶瓷技法等方面的研究。这类工作要求学生对陶瓷研究有足够的热情,具备深厚的知识底蕴。4.艺术院校:主要从事陶艺教育工作。这类工作一般对学历要求较高,本科生的竞争优势并不明显。
近年来,国家和地方政府对文化产业给予了高度重视,大力扶持传统工艺产业,总体来说陶瓷行业迎来了发展的大好机遇。但就实际就业情况而言,目前陶瓷艺术设计专业的就业前景并不乐观,毕业生的对口就业率比较低。目前我国开设陶瓷艺术设计专业的多数为高职、专科学校,仅景德镇陶瓷学院在本科阶段开设了本专业。教师的专业技艺水平参差不齐,而陶瓷艺术设计专业又具有很强的师徒传承性,这种冲突势必会影响人才培养的质量,造成毕业生就业困难。其次,就业地域性较强。我国的陶瓷产业分布具有很强的地域性,如宜兴是紫砂、精陶、均陶(主要是堆花)、青瓷和彩陶,景德镇是瓷器(首推青花),龙泉是青瓷,河南禹县是均瓷,毕业生就业也多集中在这些地区,其余地域能够提供的对口的工作岗位较少,造成毕业生就业受限。