舞蹈是一门古老的艺术,与我们的生活关系密切,和其他艺术一样,都是反映人类社会生活的一种社会意识形态。不过,相比其他艺术而言,其表现工具和表现手段均有不同,例如人的身体是舞蹈艺术的主要表现工具,而舞蹈动作是舞蹈艺术的主要表现手段。也就是说,舞蹈学是一门研究如何用肢体语言表达人的喜怒哀乐的艺术创作活动。该专业包括舞蹈理论、舞蹈历史和舞蹈鉴赏三个部分,主要是对舞蹈艺术作全面、系统、历史的研究。其中,舞蹈理论重点研究舞蹈艺术和社会现实生活的关系、舞蹈艺术的特征与发展规律等;舞蹈历史主要研究舞蹈艺术的历史发展过程;而舞蹈鉴赏研究内容包括舞蹈欣赏、舞蹈评论和舞蹈作品等。北京舞蹈学院于1985年招收的首届舞蹈史与舞蹈理论专业本科生班,也就是舞蹈学本科专业的前身,所以说舞蹈学是一门较年轻的艺术学科。如果你喜爱舞蹈艺术,具有一定的舞蹈基础和舞蹈欣赏能力,且身体的柔韧性较好,同时具备较强的审美感觉和创造性思维,那么可以选择报考舞蹈学专业。不过,报考该专业需要参加舞蹈专业测试,而且也会考察乐理知识、试唱、听音记谱等方面的协调度。
舞蹈学专业的名称也曾叫舞蹈史与舞蹈理论、舞蹈教育等。因为舞蹈学专业属于艺术类专业,所以报考该专业需要参加舞蹈测试,与此同时也会关注文化课的成绩。通常的录取程序是在文化课达标的基础上,按照专业考试成绩从高向低依次录取。
“中外舞蹈史”主要学习中国舞蹈的起源、原始舞蹈的特征、封建时期舞蹈的发展过程、封建后期舞蹈的衰落、近代舞蹈的新发展,以及国外的自娱舞蹈、表演舞蹈、芭蕾舞和现代舞等。“舞蹈概论”主要研究舞蹈文化的发生与发展、舞蹈文化的动作分析、民间舞蹈的分类、宫廷乐舞的功能、宗教舞蹈的形态、艺术舞蹈的特征等。“舞蹈形态学”主要介绍舞蹈形态学的学科构成、中国古典舞的历史文化形态、中国民俗舞的历史文化形态、古典芭蕾及欧美现代舞的历史文化形态、世界传统舞蹈的历史文化形态等。“舞蹈解剖学”主要研究人体的形态结构、人体骨骼的成分与性能、人体关节的功能与影响因素、人体下肢肌肉与躯干肌肉的位置等。“舞蹈教育学”主要介绍舞蹈教育的作用、舞蹈教育的目的、舞蹈教育的制度、舞蹈教学计划的制定、舞蹈教材的编写、舞蹈教学的原则、舞蹈教学的组织形式,以及舞蹈教学的方法等。“中国民间舞蹈文化”主要研究民间舞蹈的文化特点与形成因素,内容包括民间舞蹈的文化特征、民间舞蹈的文化类型、中国原始舞蹈遗存、鼓舞的起源与发展、汉族民间舞蹈的艺术特色等。“芭蕾基训”主要学习芭蕾的基本站姿、芭蕾的手位脚位组合、芭蕾扶把的基本体态,以及擦地跳、闪身跳、分腿跳、凌空跳等技能训练。“现代舞基训”主要学习放松练习与呼吸练习、地面甩头组合、地面起腿组合、大小踢腿组合、擦地组合、荡腰组合、移动重心组合,以及小跳和中跳组合等。“古典舞身韵”主要介绍提、沉、冲、靠、移、含、腆等动作元素,圆场、漫步、行步、花帮步等古典舞的步伐,基本手位与基本脚位,以及横拧、旁提、穿手等。相近专业艺术教育、艺术类、艺术设计、导演、艺术学、影视学、广播影视编导、照明艺术、艺术与科技、影视摄影与制作、数字媒体技术、音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈编导、表演、戏剧学、戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视美术设计、录音艺术、播音与主持艺术、动画、美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、艺术设计学、公共艺术
重点院校:北京师范大学、中央民族大学、四川大学、延边大学、重庆大学、贵州大学、宁夏大学、华南师范大学普通院校:北京舞蹈学院、首都师范大学、南京艺术学院、曲阜师范大学、西北师范大学、山东师范大学、山东艺术学院、潍坊学院、临沂大学、滨州学院、山东体育学院、星海音乐学院、吉首大学、上海师范大学、西安体育学院、成都体育学院、沈阳音乐学院、吉林艺术学院、河北体育学院、贵州财经学院、天津体育学院、陕西师范大学、广西师范大学
舞蹈学专业的本科毕业生可以选择报考舞蹈学二级学科下设的研究方向,但是目前开设该专业方向的院校较少,其中首屈一指的当数北京舞蹈学院了。北京舞蹈学院创办于1954年,初名为北京舞蹈学校,是新中国建立的第一所专业舞蹈院校,文化部于1978年正式批准成立北京舞蹈学院,并于1999年获得舞蹈学硕士学位授予权,2005年获得艺术硕士学位授予权。北京舞蹈学院舞蹈学开设的研究方向有舞蹈学基础理论、舞蹈史、中国民间舞蹈文化、舞蹈与宗教、舞蹈美学、舞蹈文献研究、舞蹈身体语言研究、舞蹈人体科学与训练学、舞蹈教育学、舞蹈心理学、艺术管理与创意产业研究。艺术管理与创意产业研究方向的考试科目包括思想政治理论、英语一、艺术管理与创意产业研究基础理论测试、艺术管理与创意产业研究专业方向测试;其它研究方向的考试科目则包括思想政治理论、英语一、舞蹈学基础理论、舞蹈作品评论与舞蹈展示。当然,除此之外,舞蹈学专业的学生还可以选择报考中国古典舞系、中国民族民间舞系、芭蕾舞系下的舞蹈学方向。
舞蹈学专业毕业生就业面较窄,一般来说可以进入院校、艺术团体、艺术馆等单位从事舞蹈的教学、创作与辅导工作。1.舞蹈教师 可以进入地方高职院校、中小学校及其他教育机构从事舞蹈教学的工作,不过通常会对文化素质有较高的要求,而且需要持有教师资格证。2.舞蹈演员 可以进入艺术团体、艺术馆等从事舞蹈的表演与创作等工作,但一般对舞蹈功底和外在形象要求较高。除此之外,舞蹈学专业的毕业生也可以选择自由创业,可以创办舞蹈培训学校,或在舞蹈培训机构任代课教师等。
舞蹈同语言一样,都是人类表达思想感情的一种方式。但要以舞蹈来精确地表达自己的思想感情,不仅对舞者本身的表达能力要求较高,同时对音乐、背景、道具甚至受众的契合度都有较高的要求。而且,对于舞蹈学专业的毕业生而言,其就业去向主要就是进入大中小学校从事舞蹈教学的工作。可以说,舞蹈教师不仅要会跳、会教、会创编,有时还要兼任音乐课的教学任务。所以,舞蹈教师不仅需要过硬的舞蹈基础,还需要深厚的教育理论知识功底以及舞蹈创作的能力。由此可见,舞蹈学专业毕业生的就业还是存在一定难度的。除此之外,舞蹈专业也由于就业单位受限而造成选择面较窄、毕业人数较多,导致竞争激烈,而且舞蹈行业的人才已趋于饱和。因此,不得不说舞蹈学专业的就业形势还是比较严峻的。