随着我国经济的发展,财务会计人才的需求与口俱增。面对激烈的国际市场竞争环境,优秀的财务会计人才在企业管理中发挥着举足轻重的作用。要培养高素质的财务会计人才,必须要有既精通财务会计理论,又谙熟教育理论的高素质的财务会计教育师资队伍,而财务会计教育专业正是适应市场对财务会计教育师资的巨大需求而设立的。本专业要求学生既具有实际工作能力,能从事会计师、财务会计等工作;又有坚实的理论基础,能成为一名合格的教育者。因此,该专业要学习管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识,掌握会计学的定性、定量分析方法,还要具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力;要熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例,了解本学科的理论前沿和发展动态。
师者,传道授业解惑。财务会计教育培养目标是会计师和财会老师,因此本专业对学生提出了更高的要求,学生需具备四方面的素质:一是为人要正直,具有良好职业操守和敬业精神;二是具备扎实的专业理论知识,专业能力过硬,并积极参加实习工作或模拟训练以锻炼实际操作能力;三是视野开阔,具备经济类相关知识,成为多元化的复合型人才;四是具备良好的沟通和协调能力,具备吃苦的精神。为增加未来的就业筹码,建议本专业的同学们多参加一些诸如“中华会计网校杯”全国校园财会大赛、讲座等活动,以此来加深对财会知识和实务技能操作的理解,拓展专业思路、提高专业技能。考取一至两个含金量较高的专业资格证书(如会计师和注册会计师资格证),或参加财会毕业生的岗前专业技术培训,也能为就业提前做好硬件准备。
“微观经济学”主要研究单个经济单位(单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动),又称个体经济学,小经济学,是现代经济学的一个分支。“宏观经济学”主要研究国民经济总过程,考察就业总水平、国民总收入等经济总量。“管理学”主要研究管理活动的基本规律和一般方法。“统计学”主要学习通过搜索、整理、分析数据等手段,以达到推断所测对象的本质,甚至预测对象未来等知识。“初级会计学”主要学习会计科目、账户和复式记账,借贷记账法的应 用,会计凭证,会计账簿,账务处理程序,财产清查,财务报告,会计规范与会计管理,出纳工作等知识。“财务管理”主要研究在一定的整体目标下,关于资产的购置(投资),资本的融通(筹资)和经营中现金流量(营运资金),以及利润分配的管理。“市场营销学”主要研究市场营销活动规律性。“经济法”主要学习国家从整体经济发展的角度,对具有社会公共性的经济活动进行干预,管理和调控的法律规范。“财务会计”主要研究以货币为主要量度,对企业已发 生的交易或事项,运用专门的方法进行确认、计量,并以财务会计报告为主要形式,定期向各经济利益相关者提供会计信息。“成本会计学”主要学习在商品经济条件下,为求得产品的总成本和单位成本而核算全部生产成本和费用的会计活动。“管理会计学”主要学习在市场经济的条件下,为了强化企业内部经营管理,实现最佳经济效益,通过对财务等信息的深加工和再利用,实现对经济过程的预测、决策、规划、控制、责任考核评价等知识。“审计学”主要研究审计理论和方法,探索审计发展规律,对经济活动进行有效监督的社会学科。“会计电算化”主要学习以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用。“会计报表分析”主要学习以会计报表为根据,对企业偿债能力,营运能力和获利能力所作出的分析。“职业教育学”主要学习职业教育的内涵、特性及其发展、职业教育功能、职业教育目标、职业教育体系等知识。相近专业畜禽生产教育、水产养殖教育、机械制造工艺教育、机械维修及检测技术教育、电气技术教育、建筑工程教育、装潢设计与工艺教育、文秘教育、职业技术教育管理、机电技术教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、服装设计与工艺教育、食品营养与检验教育、烹饪与营养教育、农艺教育、园艺教育、会计学、财务管理、市场营销教育、旅游管理与服务教育。
华中师范大学、云南大学、天津职业技术师范大学、内蒙古农业大学、杭州电子科技大学、广东技术师范学院、昆明理工大学、云南民族大学、安徽科技学院、汉口学院、河北师范大学、哈尔滨商业大学、浙江师范大学、湛江师范学院、曲靖师范学院、河北科技师范学院、宁波大学、集美大学诚毅学院、聊城大学、鞍山师范学院。
财务会计教育专业可报考的研究生专业或方向主要有管理会计、财务会计、计算机会计、审计学等。其中财务会计理论与方法偏理论研究;管理会计与财务会计这两个方向注重实用,有助于将来就业;审计学比较适合想考公务员的同学。管理会计,又称“内部报告会计”,包括成本会计和管理控制系统两大组成部分,主要学习利用财务会计提供的资料进行加工、整理和报告,使企业管理人员能对经济活动进行规划与控制,并帮助决策者做出相应决策。财务会计则侧重于根据日常的业务记录,登记账簿,定期编制有关的财务报表,向企业外界具有经济利害关系的团体、个人报告企业的财务状况与经营成果,其具体目标主要为企业外界服务,所以又称“外部会计”。本专业的学生除了可以报考会计学的研究生以外,还可以选择与之相近的企业管理、财务管理等专业。
财务会计教育可从事的职业主要有会计、注册会计师、证券分析师、理财顾问等。本专业的毕业生在行业选择时主要有以下几个方向:毕业生主要可在本专院校、中等职业技术学校从事会计教学、科研、教学管理等工作,是本专业学生就业的主要方向之一。企业的财务部门主要从事会计、财务管理等工作。一般来说,中小型企业的财务部门门槛较低,仅要求毕业生有专业基础和会计从业资格证。会计事务所进入大型会计事务所是财务会计学生的梦想。一般来说,会计事务所的待遇会优于其他单位,但招聘条件也相对较高。如“四大”这样的会计事务所不仅要有过硬的专业知识作为基础,还要求学生具备良好的英语沟通能力,同时,非应届毕业生还需要有审计工作经验。银行等金融机构主要从事理财咨询服务之类的工作,要求学生对财务管理、金融学和证券投资学有一定的了解和掌握,工作较轻松且收入较高。政府部门主管财政经济的政府部门及其下属单位也是该专业毕业生竞争激烈的岗位,比如国家财政部、审计署、商务部以及地方各级财政局、审计厅等,但竞争激烈,就业难度较大。
随着市场经济的不断深化,我国的财务会计教育也随之快速发展。但我国的财务会计教育发展相对社会需求滞后,存在教学方法与教学观念落后、课程目标设置不明确、教学内容设置不合理、实践教学薄弱等问题,无法满足市场的发展需求。为解决财务会计人才的教育问题,我国特开设了财务会计教育专业,旨在培养具备财务会计专业理论知识和实际操作能力的教育人才。从长远发展来看,财务会计教育专业就业前景良好。教师行业具有工作相对稳定、薪资相对较高的特点,因此吸引了大批非本专业的学生共同竞争,随时掌握行业最新发展动态是本专业毕业生保持竞争力的必备手段。除了从事教育教学工作,本专业毕业生还可以从事财会方面的工作。很多外企或拥有海外业务的大型企业都要求财会人员既通晓国内外会计准则又具有国际视野。由此可见,综合素质较高的会计专业的学生在应聘时更具优势,这也是本专业的优势所在。但需注意的是,这类工作的竞争压力比较大,本专业的毕业生在与会计学、财务管理、审计等专业的学生竞争时易陷入劣势。其次,财务会计工作有季节性压力,每到月底、年底时,财务会计部门的劳动强度是平时工作量的两到三倍。特别年终审计时,财务部的工作压力和沟通压力达到最大,工作比较大