农业资源与环境专业的前身是“土壤化学”,简称“土化”专业或“土肥”专业,20世纪90年代更名为“农业资源与环境”。本专业主要研究两大部分:农业资源和农业环境。农业资源主要指的是农业自然资源,比如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等。农业环境则是指周边的生产环境,比如农田、森林、草原、灌溉水、空气、光、热及施用于农田的肥料(包括化肥)、农药和农业机具等。农业资源与环境是农业生产存在和发展的基本物质条件。农业资源衰退,自然灾害加剧,水土流失、沙漠化、土壤次生盐渍化等问题日益严重;农田、牧场受工业(包括乡镇企业)“三废”污染严重;不合适地大量使用农药,造成土壤、水体污染和农畜产品有害物质残留;过量和不合理地施用化肥,引起蔬菜、地下水硝酸盐积累和水体富营养化等现象比较普遍。农业环境恶化危害人体健康,危害农业生产,导致农业减产、绝产和农产品质量下降。这些都是农业资源与环境专业所学习和研究的问题。农业环境监测按其目的可分为三类:(1)对土壤、农用水、农田大气及农作物的例行监测,目的是掌握农业环境质量状况及变化趋势。(2)农业环境污染的事故性监测,目的是为污染事故的调查处理提供科学依据。(3)对农业环境污染源的监视性监测,目的是防止造成农业环境污染,督促对污染源进行治理。
农业资源与环境是一个边缘学科,与诸多学科有交叉。人们可能会将其与相近的环境科学、环境工程和生态学专业混为一谈,但实际上它们各有侧重。环境科学专业是在原农业环境保护学科和农业资源利用的基础上发展而来的学科,致力于研究环境科学基础理论,分析环境系统规律及问题,拟定与优化环境污染控制方案,监测和评价环境质量,进行环境规划和管理决策。环境工程专业主要研究由于人类的生产和生活活动而使自然环境和人类生存环境产生变异的规律以及人类如何适应、改善和修复这些变化的技术和工程措施等内容,致力于处理水和废水、固体废物,控制大气和声污染,防治农业生态环境污染。生态学着重研究生物与环境之间的各种关系,特别是生态系统在人类活动干预下的各种运行机制及变化规律,致力于分析、评价、规划和设计区域生态系统,其应用领域主要集中在生态农业、绿色食品和有机食品的研发、开发和经营管理等方面。
“自然资源学”主要学习自然资源的特征、性质及其与人类社会的关系,研究其中的数量、质量、时空变化、开发利用及其后果、保护和管理等。“土壤学”以地球表面能够生长绿色植物的疏松层为对象,研究其中的物质运动规律及其与环境间关系。“土壤资源评价”主要学习根据土壤开发利用与改良的目的,对土壤类型的适宜性进行比较与鉴定,评价其生产发展潜力。“土壤污染防治”主要研究如何防止土壤遭受污染,以及如何对已污染土壤进行改良、治理。“植物营养学”主要学习植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律,以及植物如何与外界环境之间营养物质和能量交换。“农业化学分析”主要学习植物组织成 分和生化物质、土壤养分和肥料性质等的化学、物理、物理化学测定原理、方法和测定数据处理等。“环境污染与食品安全”主要学习环境污染对食品质量与安全性的影响,以及食品安全领域的主要问题与防治对策等内容。相近专业环境资源与发展经济、生物资源科学、大气科学类、大气科学应用、气象学、资源环境与城乡规划、生态学环境科学类、地球环境科学、再生资源科学与技术、能源与环境系统工程、辐射防护与环境工程、建筑环境与设备工程、水资源与海洋工程、环境与安全类、环境监察、水文与水资源工程、资源科学与工程、资源循环科学与工程、资源勘查工程、植物资源工程、矿物资源工程、农业电气化与自动化、飞行器环境与生命保障、农业工程类、农业工程、农业机械化及其自动化、农业建筑环境与能源、农业水利工程、森林工程、木材科学与工程、林产化工环境科学与工程、环境工程、环境科学、环保设备工程、资源环境科学、水质科学与技术、设施农业科学与工程、水土保持与荒漠化防治、森林资源类、森林资源保护与游憩环境、生态类、园林、土地资源管理
重点院校:浙江大学、吉林大学、河北工业大学、西南大学、贵州大学、西藏大学、青海大学、宁夏大学、石河子大学、东北农业大学、南京农业大学、华中农业大学、广西大学、四川农业大学、海南大学普通院校:北京农学院、黑龙江大学、河北农业大学、山西农业大学、内蒙古农业大学、内蒙古民族大学、沈阳农业大学、黑龙江八一农垦大学、南京信息工程大学、浙江海洋学院、浙江农林大学、安徽农业大学、福建农林大学、江西农业大学、山东农业大学、青岛农业大学、河南农业大学、长江大学、湖南农业大学、广东海洋大学、云南农业大学、西南林业大学、甘肃农业大学、塔里木大学、新疆农业大学、河北科技师范学院、安徽科技学院、玉溪师范学院、山西农业大学信息学院、贵州师范学院
农业资源与环境除了可以选择继续攻读本专业的研究生以外,还可以结合自身发展规划和实际情况,选择考取相近专业的研究生。例如:生物资源科学、大气科学类、大气科学应用、能源与环境系统工程等。这些专业与农业资源与环境在知识整体结构上差别不大,即使是跨专业考研,难度也相对较小。经济类和管理类专业一直以来都是报考的热门,本专业的学生也可以考虑选择以农学领域知识为背景,辅助经济、管理类专业知识的方向,如环境资源与发展经济。环境资源与发展经济是经济学与自然科学相交叉的新兴学科,主要运用经济学工具来分析环境、资源问题,这在当今重视人与自然和谐,可持续发展的大背景下有着重要的意义。开设在管理大类下的农林经济管理专业也是不错的选择。农林经济管理专业具有较强的科学属性,学生将受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的训练,并掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基木能力。
农业资源与环境可选择的职业方向大致可分为技术应用、管理和销售三个方面。1.技术应用方面。对应的工作岗位主要包括肥料检测和农产品品质分析人员、肥料研发人员等,工作内容主要是对土壤进行农化分析。这类工作要求学生必须掌握丰富的植物营养和肥料相关知识,同时,还需具备较强的检测实验能力。2.管理方面。无论是政府部门的土肥指导站,还是相关企业都需要既懂农业技术又懂管理方法的人才。两者的差别是:政府部门的管理岗位主要从事环境检测与评价、资源信息技术应用等工作,工作相对稳定,但一般都需要通过公务员考试,从业难度较高;而企业的管理岗位可从事施肥指导等工作,工作职能为用售前或售后的服务支持产品销售。3.销售方向。可从事的岗位如肥料销售人员。农业资源与环境专业的毕业生拥有专业知识背景,深受用人单位的喜爱。销售类工作收入相对较高,但不稳定,对从业人员的人际交往能力、沟通能力等要求较高。
随着全球经济的发展和人口的增加,一系列的资源与环境问题接踵而至,对国民经济的可持续发展和全球的气候变化产生了重大影响,资源高效利用与环境保护的研究成为国际、国内研究的热点问题。在农业发展上,优化农业资源与环境的利用和配置是目前的大势所趋。因此,迫切需要农业资源与环境领域的优秀人才为农业的可持续发展保驾护航。但就目前的情况来看,本专业的就业前景不太乐观。首先,就业空间有限。受行业发展现状所限,对口工作岗位较少,学生选择面较窄。其次,本专业的技术性和专业性相对较弱,在农业方面不如农学院的其它专业,在环境方面无法与林学院竞争,造成学生竞争力不强。第三,受行业限制,本专业的学生初次就业的起薪不高。