设施农业是指在相对可控的环境条件下,利用温室、大棚等人工建造的设施设备,使传统农业逐步摆脱自然的束缚,实现集约高效可持续发展的现代农业生产方式。同时,设施农业还是打破传统农业的季节性,实现农产品的反季节上市,进一步满足多元化、多层次消费需求的有效方法。由于设施农业具有高技术规范和高效益、集约化、规模化的特征,要求必须有配套的技术体系做支撑,使设施设备、选用的品种和管理技术等紧密联系在一起,更需要专业化的高级技术人才来研究、指导,设施农业科学与工程专业由此而产生。设施农业科学与工程的主要学习内容可分为两方面:一是农业设施设计、种苗工厂化生产、设施作物栽培和育种、设施农业经营管理等专业内容;二是一些工程运用相关的内容,具有一定理工科的色彩。需要注意的是,设施农业由设施园艺和设施养殖两大部分构成,设施养殖又包括水产养殖和畜牧养殖两大类。不同高校的专业设置方向不同,学生毕业后的去向也有所不同。对此,考生在报考时要对学校类型和服务领域仔细考察。
设施农业科学与工程专业在学位授予上,多数授予农学学士学位,仅有少数院校授予工学学士学位。1.农学学位型。这类院校开设的设施农业科学与工程专业偏重于设施环境、设施栽培、设施工程、园区规划设计。以西北农林科技大学为例,本专业属于植物生产大类,主要学习设施园艺栽培、环境调控、温室设计与建造等内容,重点培养能在设施的环境调控、生产管理、设计与建造、园区规划与景观设计等方面从事科研与教学、工程与设计、经营与管理等工作的创新型应用人才。2.工学学位型。这类院校开设的设施农业科学与工程专业偏重于宏观工程的设计与规划、设施生产的管理。以河海大学为例,本专业设在农业水利工程系,主要学习设施农业工程研发、水肥调控技术等内容,重点培养能在设施农业建筑、建筑与环境控制、工厂化设施农业系统、设施栽培灌排系统等方面从事规划设计、开发与集成、经营与管理的复合型骨干人才。
“植物学”主要学习植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系。“植物生理学”主要学习植物的物质代谢、能量转化和生长发育等的规律与机理、调节与控制以及植物体内外环境条件对其生命活动的影响等内容。“土壤肥料学”主要学习土壤固相组成、土壤矿物质组成与土壤质地、土壤酸碱性、土壤肥力、施肥与人类健康等内容。“试验设计与统计分析”主要学习农业科学试验的设计、实施和试验结果的统计分析方法。“工程测量”主要学习在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。“园艺设施学”主要学习园艺所用的设施、装置和环境调控等方面的内容。“设施环境工程学”主要研究如何采用经济和有效的环境调控工程技术与设施,创造适合植物生长发育的环境条件,获得较高的生产效率。“工程概预算”是指在工程建设过程中,根据不同设计阶段的设计文件的具体内容和有关定额、指标及取费标准,预先计算和确定建设项目的全部工程费用。“园艺植物病理学”主要学习园艺植物病理学的基本概念和基本原理,各类病原物的生物学特性及其主要类群,园艺植物病害的发生与发展规律、诊断与治理措施等内容。相近专业植物生物技术、植物资源工程、农业电气化与自动化、农业工程类、农业工程、农业机械化及其自动、农业建筑环境与能源、农业水利工程、森林工程、木材科学与工程、林产化工、植物生产类、农学、园艺、植物保护、植物科学与技术、种子科学与工程、茶学、烟草、应用生物科学、农业资源与环境、动植物检疫
重点院校:中国农业大学、河海大学、东北农业大学、海南大学、华中农业大学、西北农林科技大学、南京农业大学、四川农业大学、石河子大学普通院校:天津农学院、河北农业大学、内蒙古农业大学、沈阳农业大学、吉林农业大学、安徽农业大学、福建农林大学、山东农业大学、青岛农业大学、华南农业大学、云南农业大学、红河学院、甘肃农业大学、塔里木大学、新疆农业大学、天津城建大学、河北科技师范学院、安徽科技学院、潍坊学院
设施农业科学与工程由农业科学与工程科学相交叉产生,本科期间所建立的知识体系主要有生物科学和工程知识两大部分,且覆盖面较广,涉猎程度较浅,因此,在日后的学习和发展中具有较强的可塑性。在专业选择上大致可以从学术研究和工作就业两方面进行考虑。就设施农业科学与工程这个专业来看,其学术方向多为针对具体技术的研究,虽然同样是应用技术,但都要经历实验室理论研究、试验和仿真的阶段,然后再付诸实际,前面的过程就是学术方向要做的主要工作。而就业方向,一般是侧重技术在具体实践中的应用。学生可选择继续就读本专业,加深专业知识,锻炼学术研究和工程实践能力,成为专业人才。除此以外,学生还可根据兴趣和社会需求稍作变通,选择水利工程、土木工程、环境工程、农业工程、园艺学、蔬菜学、农业建筑环境与工程等与本专业联系较密切的研究生专业。
设施农业科学与工程可从事的工作主要分为以下几大类:1.在设施农业建筑与环境控制、工厂化农业生产系统、设施栽培灌排技术等相关领域担任技术人员。这类工作的特点是较为稳定,工作环境并非都是与农田相伴,还要看所在单位的具体情况。2.在城镇规划等方面从事规划设计工作,成为一名管理人才。这类工作比较看重学历和综合能力,就业难度较高,学生不仅具备专业的知识背景,还要有良好的沟通、团队协作能力,同时还需要良好的口才。3.在高校或其他科研机构从事科学研究方面的工作。这类工作的发展方向包括科研和教学两大类。科研工作主要是在实验室中设计、研发出高效的农业机械设施,推动整个行业的发展。教学工作一般是当大学教师,虽然工作总量不小,但环境和时间较为自由。无论是从事科研还是教学工作,对学生的学历要求都较高,一般博士以上学历才可能受到用人单位的青睐。
随着我国城镇化进程加快,农村人口减少,从事农业生产的人也随之减少,技术水平成了保障我国粮食以及相关农产品供给的重要因素。虽然未来我国的农业地面规模不会有大幅的增加,甚至可能会有所减少,但为了保证基本的粮食作物供给,设施农业的规模将会越来越大,在很大程度上替代传统落后的农业生产方式,这也是农业长远发展的必然趋势。在这样的背景下,全国设施农业发展迅速,许多企业与产业部门急需设施农业科学与工程的专业人才,因此,本专业的就业前景较好。但同时我们也应该看到本专业在就业上面临的一些问题。首先,设施农业科学与工程还是一个比较年轻的专业,本科阶段的学习“杂而不精”,知识体系不完善。其次,设施农业工程还是一个新兴行业,行业内没有比较成熟的企业,没有过多经验可供借鉴,需要学生在工作中不断摸索和学习。