假肢矫形工程是应用工程学的原理和方法,为补偿、矫正残疾人已缺失的或畸形的部分身体器官,使残疾人能最大限度地恢复功能或独立生活的应用性技术,如对小儿麻痹症患者的矫正、为四肢不健全者安装假肢等。作为健康科学领域中一个新兴的复合型、交叉型专业,假肢矫形工程涉及康复医学、生物医学工程、机械学、电子学、材料学及人文社会科学等多学科领域。欧美国家的许多大学均设有从本科到博士学位的矫形工程专业教育。首都医科大学经过调研和努力,于2003年设立假肢矫形工程本科专业,2007年才有首届毕业生,这年毕业的25名大学生,填补了中国假肢矫形工程专业教育领域的空白。结合假肢矫形康复领域的现状,首都医科大学经过进一步改革优化,构建了假肢矫形工程专业人才的培养体系,即由假肢矫形工程学院与康复医学院共同完成专业授课,加强专业人才的临床实践技能等。
该专业学生可以考取《假肢制作师执业资格证书》或者《矫形器制作师执业资格证书》, 此证书需要提供身体健康说明,有暗疾或传染性疾病的都不能考。
“假肢与矫形器基础”主要介绍人体上肢假肢、下肢假肢、矫形器等人体体外代偿与矫正器械的工程基础与技术方法,内容包括假肢矫形器生物力学基础、假肢设计的机电工程知识、假肢矫形器工程材料、上下肢假肢原理与设计等。“人体科学解剖学”主要学习人体解剖学的术语,人体解剖学的分科,人体的组成和系统的划分,人体解剖学的基木观点和方法, 变异、异常、畸形的概念及体现等。“康复心理学”主要研究残疾人和病人在康复过程中的心理规律,包括使其克服消极心理因素,发挥心理活动中的积极因素,唤起他们的乐观积极情绪,调动其主观能动性,使其丧失的功能获得恢复或改善、心理创伤获得愈合等。“矫形器学”主要学习矫形器的用途、发展、分类、命名,矫形器的临床适应症,矫形器的应用,矫形器生物力学知识等。“机械设计基础”主要学习机械设计的对象和内容,平面机构运动简图及自由度计算,平面连杆机构的基本特性和设计,凸轮机构的运动规律和设计,蜗杆传动的受力分析和强度计算,以及滑动轴承等。“金属工艺学”主要学习制造金属机件的工艺方法的综合性技术,包括工艺方法本身的规律性及其在机械制造中的应用;金属机件的加工工艺过程和结构工艺性;常用金属材料性能对加工工艺的影响;工艺方法的综合比较等。“传感器技术”主要介绍能感受被测量,并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置,包括传感器的一般特性,电阻式、电感式、电容式等传感器的材料原理、结构、应用等。“材料力学”研究内容为材料在各种外力作用下产生的应变性、韧度、稳定性,以及导致各种材料破坏的极限,包括材料在外力作用下破坏的规律,强度、刚度和稳定性计算的理论基础条件,结构设计安全可靠与经济合理的矛盾。相近专业神经科学、言语病理学、作业治疗、物理治疗、特殊教育、生物力学、机械工程辅助技术
首都医科大学
目前开设假肢矫形工程专业硕士点的学校只有首都医科大学,隶属康复医学院,主攻方向为康复工程学,假肢矫形器学。除了本学科的专业方向,假肢矫形工程也比较容易跨考到别的专业,如生物医学工程下设的生物医学材料、生物医学电子与仪器等。下面以首都医科大学为例,介绍康复工程学的研究内容:该学科主要研究为残疾者康复服务的工程技术,其工作内容包括设计、制造和使用各种器具和仪器,用以恢复和代替人体运动和感觉系统的功能。康复工程技术可用在假肢矫形器、语言交流、视听、居住及工作环境的调节控制,操纵车辆以及学习和职业劳动等领域。
毕业后可在综合性医院康复中心、各级康复医院从事残疾人康复的助理工作,这类工作一般需要心理学的基础知识;也可在高等院校、科研院所、管理机构等从事假肢矫形工程学及相关的科研、教学、管理等工作,此类工作需要高学历、操作能力比较强;还可在各级假肢器具制作工厂从事器具的设计、制作等。
近年来,中国加大了对假肢矫形专业人员的培养,先后培养出一批技工、中专、大专层次的技术人员。但是,随着经济与技术的进步,残疾人福利及保障事业的发展,技工及大、中专层次的技术人员专业面窄,基础不扎实,在实际工作中已不能满足社会的较高层次的需要。因此,假肢矫形工程研究开发和服务领域,高层次人才非常匮乏。全国共有各类残疾人8290多万,其中肢体残疾占30%,约75万人需要装配假肢或矫形器,然而,其中74.4%尚未安装。目前,中国从事为肢残人服务的假肢与矫形装配的专业人员不太够,假肢矫形行业从业人数不足5000人,专业技术人员不到1000人,大多数一线技术人员是以师傅带徒弟的方式培养出来的。