地理科学不仅仅是研究地形、地貌、地质的学科,也是研究地理环境中的自然要素与人文要素相互作用的学科。它大致可以分为以研究地形、地貌、气候、海洋等自然环境的自然地理学和以研究人口、城市、交通、文化等的人文地理学,这两方面在大学阶段学生都会接触到。自然地理:作为地理学最早的研究方向,它是以地表(地球岩石圈的表层)的岩石、土壤、山脉、河流、湖泊、海岸线以及动植物分布所构成的自然环境为研究对象。经过不断的发展,形成了很多成熟的学科分支,如地貌学、气候与气象学、水文地理、土壤地理、动物地理、植物地理、冰川学等等。人文地理:作为地理学另一个主要的分支学科,而经济地理又是其重要的分支学科,它又分为综合经济地理、部门经济地理、区域经济地理等多个分支。除此以外,人文地理还有政治地理、人口地理、城市地理、宗教地理、民族地理等多个分支学科。
地理在高考时属于文科科目,在大学里则属于理科范畴。各高校招生时,一本院校多招理科生,二本院校、三本院校文理科考生兼招。但是地理科学是一门文理交叉、偏重理科的专业,所以需要学生有良好的数学基础。另外野外实习和实地采样是从事本专业必不可少的内容,相对来说要比室内工作艰苦些,女生学习是要有心理准备。色盲、体弱者慎报。国内设置这个专业的高校主要是师范院校,应注意各高校研究的方向会有所不同。像原武汉测绘科技大学(已与武汉大学合并),主要研究方向为地图测量、绘制、地理信息系统、城乡规划;中国地质大学主要方向为地质勘探,这两所学校也是地理学界非常知名的院校。
“地质与地貌学”研究的是地壳中发生的基本地质过程和地质特征、地球表层系统的各种地貌过程的发生原因、方式和结果,以及地貌过程、地貌形态与其他环境因子之间相互影响、相互作用的关系。“气象学与气候学”是一门探究大气运动规律及其现象的课程,主要研究气候的特征、形成及其演变规律。“植物地理学”研究植物与环境的综合整体性和时空分异性,自然性和人为干扰之间的关系,研究植物和植被的结构、功能、动态分布的规律性和多样性的基本知识。“土壤地理学”是一门研究土壤形成和发展与自然地理环境变化之间关系的学科。“生态学”是一门探索自然规律与人类关系的学科,包括综合整体性与时空分异性思想、生态等级尺度性与多样性框架、生态学结构和功能的动态原理、人在自然生态系统中的角色等。“水文学”是研究水循环及其过程、水量平衡、河流水情要素的测定、水文统计、流域汇流分析、地下水、人类社会活动对水环境影响的一门学科。“区域分析与规划” 是研究区域形成与发展的理论基础,区域开发的理论模式以及区域发展战略与总体开发规划的一门学科。“经济地理学”是一门研究城市经济发展的学科。具体包括城市的产业结构与产业布局、企业区位、经济地理区域分析、经济活动全球化等。相近专业地理科学类、地质学基地班、地理学基地班、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学类、地球物理学、地球与空间科学、地质学类、地质学、地球化学、地球信息科学与技术、古生物学、地质工程
重点院校:北京大学、北京师范大学、吉林大学、东北师范大学、延边大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、华中师范大学、武汉大学、中国地质大学(武汉)、湖南大学、湖南师范大学、华南师范大学、西南大学、中山大学、陕西师范大学、兰州大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学、西藏大学普通院校:首都师范大学、山西大学、太原师范学院、忻州师范学院、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、通化师范学院、长春师范大学、上海师范大学、南通大学、江苏师范大学、盐城师范学院、浙江师范大学、山东师范大学、河南大学、信阳师范学院、长江大学、湖北师范学院、广西师范学院、重庆师范大学、贵州师范大学、云南师范大学、陕西理工学院、西北师范大学、青岛大学、西安文理学院、昆明学院、南京晓庄学院、甘肃民族师范学院、天津师范大学、河北师范大学、河北民族师范学院、石家庄学院、山西师范大学、山西大同大学、吉林师范大学、白城师范学院、哈尔滨师范大学、安徽师范大学、福建师范大学、泉州师范学院、济南大学、曲阜师范大学、河南师范大学、安阳师范学院、湖北大学、黄冈师范学院、广西师范大学、成都理工大学、四川师范大学、青海师范大学、新疆师范大学、沈阳大学、广州大学、宁波大学、海南师范大学等
地理科学三大主要考研方向:人文地理、自然地理、地图学与地理信息系统。还有其他的相关方向:区域经济、城市规划、气象、地质、水文、土地资源管理等。如果你未来想到中小学从事教学工作,考研最好考人文地理、自然地理专业,学校可以是各类师范院校,如果你将来想从事科研工作,考研时要关注研招单位是否有博士学位授权权;另外,还需要注意的是考研科目中,部分院校是考数学的,比如中科院,北京大学,南京大学、武汉大学、中山大学等。不考数学的院校有浙大、武大和华中师大、西南师大、辽东师大等一些师范类院校,所以在本科阶段的学习中要有一定的倾向性。
由于目前开始地理科学专业的院校大部分是师范类院校,毕业生主要的流向是中小学从事地理以及相关学科的教学工作。师范类院校的毕业生教师资格证和普通话等级证书是和毕业证相挂钩的,没有这两证是不能毕业的。对于非师范类院校的该专业毕业生,大部分也是选择也是进入中小学从事教学工作,但两证就必须要再单独考取。由于开设该专业的院校比较多,每年毕业生的数量也比较庞大,所以在毕业求职时想要得到用人单位的青睐,培养良好的口头表达能力是十分必要的学习任务,另外一手漂亮的粉笔字也能为你加分不少。非师范类的毕业生可以进入测绘、水利和地质等部门从事勘探、测绘等工作,但需要在校期间注意培养自己的实操能力。
地理科学专业偏重于理论研究,对于综合性院校和工科院校的毕业生可选择测绘、勘探、水利、地质等行业从事相关工作,但是该专业毕业生与测绘、勘探类专业的毕业生想比,缺少实操能力,所以进入这些部门的毕业生很少。当然教师这个职业是目前大部分该专业毕业生的首选,但由于该专业开设院校比较多,大量该专业毕业生进入到中小学从事教学工作,导致目前教师的需求量也不是很大。而且由于本科毕业生的人数猛增,很多学校对于教师的学历要求也从原来的本科提升到了硕士,再加之目前各地教育局对于新进教师要通过编制考试,所以本科该专业毕业生进入中小学的难度也不小。