中国是四大文明古国之一,有着悠久历史和灿烂文化,古人留下了很多让人叹为观止、巧夺天工的艺术珍品和文化遗迹,这些文化遗产不仅有历史、艺术和科学价值,更有巨大的产业价值和经济价值。但是这些文物在保存过程中还经受着破坏,除了风雨雷电、光线、虫害和霉菌等自然灾害的破坏,被战火焚烧、被强制拆毁、因维修不当或搬运不当而失去原貌的古建筑、石窟寺、铜铁器、书画、陶瓷等文物数量也很大。而文物保护技术专业就是为了解决上述问题,修复、防护和检测文物而设的,它是我国高等学校中最早设立的文物保护本科专业。文物保护技术是一门综合性的专业知识,包括文物制作、保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。本专业主要学习文物的防护技术、修复技术和检测技术。防护技术主要是依靠工程技术或化学处理技术解决文物的防潮、防火、防霉、防雷电等,对铜铁器、砖石质地文物、丝绸、纸张等特别文物要有针对性的防护等。修复技术主要是用传统技艺和近代技术相结合的方法修复破损的文物,比如砖石结构的古建筑可以采用加箍和灌浆的方法进行加固,铜器害锈就用机械或电解还原法取除。检测技术主要用于对文物残伤痕迹的探测、质地结构化学成分的分析和年代的测定,如X光、超声波等就是常用的文物探伤技术。
目前国内只有极少数几家综合类院校开设了文保专业,主要以培养本科、研究生为主,他们并不参与一线保护修复工作,文物保护技术目前在我国还是比较欠缺的,尤其是科技考古方面,人才十分紧缺。国内对文物方面人才培养的缺失,直接导致文物专业技术人员出现断层现象。和需要大量野外作业而对体力有要求的考古不同,文物保护和修复技术的工作对体力要求不是很高,所以女孩子也能很好的胜任这方面的工作,不过做这个工作需要细致和细心,另外对文字(含古文献)处理能力和计算机操作技能有更高的要求,毕业生要掌握文物鉴定和修复的技能,熟悉掌握文物保护材料的合成和分析,至少掌握一种专业能力,如书画装裱、文献修复、文物鉴定及修复、古籍保护管理知识等。
“考古学通论”主要分析研究考古学的基本涵义、遗迹与遗物被埋藏的原因及“文化层”的形成、考古学文化和考古学方法论、考古学分支、考古学与其他学科的关系、旧石器时代、新石器时代等内容。“文物学概论”文物学概论主要学习研究文物学的性质、文物学的研究理论和方法、文物学的发展史、文物的性质、文物的定名与分类、文物的价值和作用、文物的保护和鉴定等内容。“中外建筑史”主要学习古代建筑的发展情况、中国古建筑的主要特征、城市建设、宫殿、坛庙、住宅、园林、宗教建筑、陵墓、古希腊建筑、欧洲中世纪建筑、欧美建筑、现代主义建筑等内容。“环境学导论”主要学习研究生态学原理、环境经济学的基本概念及学派、人口增长情况和粮食生产引起的环境问题以及生态学原理在环境保护和城市系统中的应用等内容。“博物馆学概论”主要学习研究中国博物馆历史和中华人民共和国成立后博物馆事业的发展,博物馆的性质和任务,博物馆的类型,以及博物馆展品的搜集、保管、陈列、群众教育、科学研究、建筑和设备、科学管理等内容。“科技考古学概论”主要研究分析科技考古学的概念,科技考古学理论与方法,科技考古学与其他学科的关系,考古勘探、考古发掘中文物的采集与保存,文物形态结构与组成,文物产地与矿料来源等内容。相近专业 民族学、历史学基地班、历史学类、历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、历史建筑保护工程
西安交通大学、北京大学、西北大学、两北民族大学、哈尔滨师范大学、山西大同大学
该专业全国报考硕士较集中的专业包括:考古学、文物与博物馆、科学技术史、考古学及博物馆学等。有考研计划的本科生,建议综合考察自己的兴趣、未来的职业规划、本科专业的基础、报考专业的就业情况等,定下自己考研的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、考研专业必备相关资料等,这对你以后的考研有很大的帮助。确定了考研院校和专业后,接下来就要准备专业课的复习了。复习也要分阶段有侧重点和方向:第一阶段主要是将参考书目完整的看至少3遍以上,梳理知识点,在此基础上重点复习一些考查分值和概率大的知识点,专业课的复习就会事半功倍,这需要两个月的时间。第二阶段主要是把零散的知识点系统地组织起来,将知识系统化可以拓宽考生的思路,提高考生的答题能力,有利于取得高分。第三阶段就进入到模拟报考阶段了,这也是考研专业课复习的关键环节之一,此阶段最重要的任务是通过全真模拟考试查缺补漏,通过模拟来纠正答题盲点和思路上的缺陷,掌握取得高分的答题技巧和方法。第四阶段,因为之前该掌握的知识和方法都已经掌握了,这个阶段主要是调整自己的作息和身心状态,保持信心,以最好的状态来迎接考试,这并不是说不需要复习完全放松下来,只是不需要纠缠于细枝末节,因为复习基本己成定局,保持身心偷悦才是最重要的。
本专业的毕业生可从事的行业包括:科研设计、文物保护行业等。本专业的毕业生可从事的职业包括:毕业生可以到文物馆、博物馆从事宣传教育工作;毕业生可以到文化、科研部门、企事业单位从事科研、设计和开发工作;可以在考古部门、文物管理机构从事文物保护与维修工作;可以在文物及艺术品陈列展览单位从事讲解和管理等工作;可以在电视的鉴宝节目中从事艺术品和藏品的鉴定、甄别和分析工作。
2009年全国馆藏文物腐蚀调查统计显示,全国文物系统2000多万件馆藏文物中,70%-80%存在不同程度的破损问题,而全国承担文物修复工作的专业技术人员仅有500余人,以每人每月修复1件文物计算,仅修复全国现有的破损文物,至少也需要上千年,还有大量被埋藏在地下的文物也有不同程度的破损,这些都需要专业人才进行维护和修复,文物修复人员的极度匮乏与当前文物保护的严峻形势形成尖锐的矛盾。