运动训练是从事与竞技体育相关活动的专业的类称,运动训练学涵盖的范围比较广,学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及与竞技体育相关的基本技能。训练的主要内容包括身体机能、技能技术、策略战术、心理和智力等,运动训练专业学生生源主要有两种,即运动队生源和中学生生源。我国运动训练专业创办于20世纪50年代后期,至今已有72所高校设立了运动训练专业。随着全民健身计划的开展,体育运动对人体健康的积极作用越来越被人们所认可,人们通过各种渠道和方式参加体育活动,甚至聘请专业的教练员和陪练。“学生灵活就业率显著提高”、“大众健身领域就业前景看好”是当今体院学生就业的两大特点。大众健身市场和户外运动市场的升温拉动了对专业人才的需求,专业的健身指导员行情因此看涨。他们不仅掌握相关专业理论知识,而且可以根据大众不同的运动水平和健身需求,进行比较规范和科学的系统指导。
运动训练专业为国家控制布点的专业,一般院校不容易增设。报考体育院校运动训练专业的考生,直接到招生院校报名,参加招生院校单独组织的专业课和文化课考试。运动训练专业需要有一定的体育技能才能考上。比较适合具有奥运会项目和部分非奥运会项目二级和二级以上运动员称号或相应称号的高中(或相应学力)毕业生及社会青年、具有一级和一级以上运动员称号的省体工队现役运动员报考。
“运动训练学”运动训练学主要学习竞技体育与运动训练、优秀运动员的特征、运动训练的基本原则、少年运动员体能训练、少年运动员的战术训练、少年运动员的心理训练、少年女子运动员的训练特点、运动员状态诊断与训练、运动训练计划与训练总结等内容。“运动生物力学”运动生物力学主要学习研究人体动作结构的生物学基础、人体运动技术分析的一般方法和手段、人体运动技术的生物学分析、肌肉力量训练的基础和应用等内容。“运动选材学”主要分析研究遗传选材、年龄选材、体型选材、运动素质选材、运动生理生化机能选材、运动心理选材、运动技能选材的理论依据、操作方法、评价方法或选材应用等内容。 “运动生理学”运动生理学研究人体在运动过程中结构和机能的变化规律、形成和发展运动技能的生理学规律等。“运动解剖学”运动解剖学主要研究关节运动幅度与肌肉发力的关系、机械力对骨组织的影响、运动训练时肌肉内血管形态的变化、运动对肌纤维形态结构的影响,重点研究运动器官、心血管系统和神经系统等内容。“运动损伤与治疗”运动损伤与治疗主要学习常见运动项目的损伤及其预防和治疗、运动损伤现代诊断技术、运动损伤治疗原则与方法、常见运动损伤问题及治疗等内容。相近专业体育学类、体育教育、社会体育、运动人体科学、武术与民族传统体育、运动康复、休闲体育、体育经济与管理
重点院校:北京体育大学、北京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、苏州大学、华中师范大学普通院校:上海体育学院、哈尔滨体育学院、山东体育学院、河北体育学院、河北师范大学、广州体育学院、吉林体育学院、山西大学、河北体育学院、沈阳体育学院、南京体育学院、成都体育学院、天津体育学院、西安体育学院、首都体育学院、武汉体育学院、山东体育学院、湖南体育学院
2008年北京奧运会的成功举办,使人们对体育竞赛的热情空前高涨,各类运动项目的不断刷新满含着众多运动员和教练的汗和泪。有不少运动项目几十年才出现一个新的世界纪录,现如今,如何使运动员发挥出高水平的竞技能力已成为运动训练的重要研究课题。运动训练学在硕士研究生阶段的研究方向主要包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、体育人文社会学、运动人体科学、体育教育训练学、民族传统体育学等。
本专业毕业生就业主要面向专业运动队、少年体校、拥有运动队的企事业单位、各类体育俱乐部,各类群众体育组织,从事教练、运动训练和竞赛组织管理等工作;或面向各健身俱乐部、私人健身会所从事专业的健身训练和健身舞蹈等教练工作。也有少部分毕业生到各地中小学担任体育教师,更小一部分具有某种体育专项技能的毕业生从事私人教练。资格证书要求有:裁判员证、社会体育指导员证、教练员证、段位证、英语等级证、计算机等级证等。
运动训练专业虽然不属于师范类专业,授予的学位却是教育学,实际上这个专业去学校教学不是特别对口,体育教育专业才是门当户对。但是,现在学校越来越需要专业技能比较好的体育老师来担任学校的校队训练,领着学生参加比赛为学校争光。运动单项技能特别突出的毕业生更是现在中小学竞相抢夺的对象,所以,许多毕业生最终还是在各类学校找到了合适的工作。而且由于该专业招生数目不是很大,所以就业竞争程度也不是很激烈。值得注意的是,运动训练专业也存在着就业问题:专业口径窄,毕业生一般都只能从事教练和教师工作,没有更多的选择。