发展历程编辑四川外国语大学成都学院创办于2春暖花开，芬芳校园(6张)000年，是由四川外国语大学举办、四川德瑞企业发展总公司投资，经教育部批准的本科层次的普通高等学校，是四川省唯一一所专业外语院校，学科优势突出，育人成果显著。学院位于四川省成都市都江堰市大观镇，临近街子古镇和青城山。拥有功能现代、设施一流的办公楼、教学楼、多功能厅、图书馆、体育馆、塑胶跑道田径场和草坪足球场，寝室统一为四人间﹙现增别墅10人间﹚、全天24小时供应热水的公寓式学生宿舍和能容纳数千人就餐的标准化学生食堂。校园内碧草鲜花生气蓬勃，茂林修竹生机盎然。[1]经教育部批准，四川外语学院已更名为四川外国语大学。该院作为其举办的独立学院，名称也应随之变更。根据四川省教育厅《关于四川外语学院成都学院更名为四川外国语大学成都学院的复函》（川教函[2013]551号），学院更名为四川外国语大学成都学院。于2013年9月1日正式启用新校名。[2-3]2办学理念编辑校园风光四川外国语大学成都学院将“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准，崇尚严谨的治学精神、严密的教学组织、严格的学生管理，按照品德是灵魂、学识是根本、才能是基础、体质是保障的指导思想，建立了“1+N”（一个文凭+多个证书）的人才培养模式，重点培养学生的学习能力、实践能力和创新能力。学院创办以来与美国、德国、日本、韩国、泰国等国外大学签订了师资互访、学生交流等合作办学协议。四川外国语大学成都学院以"团结、勤奋、求实、创新"为校训，以"传播世界先进文化，促进国际交流合作，培养时代创新人才，服务经济社会发展"为办学宗旨，致力于把学生培养成思想品德好、学业功底厚、综合能力强的高素质复合型优秀外语人才，培养成全面发展的人。办学九年多来，受到了教育部等各级领导的充分肯定和社会各界的普遍赞誉以及学生与家长的一致好评。3教学规模编辑新生接站在专业教学方面，四川外国语大学成都学院根据教育发展规律和经济社会需求，建立了一套符合自身特点的教学计划、教学管理规程和教学评估体系。教学计划在紧扣教学大纲的前提下，十分注重实践教学环节，突出教学的应用性、开放性和多样性。在教学过程中，强调以学生为主体，注重采用启发式与互动式教学方法和现代教育技术，以此提高学生兴趣，引导学生思维，激发学生潜能，增强教学效果。学院还开办了外语等级考试、翻译等级考试、计算机等级考试、教师资格认证、导游资格认证、普通话等级测试、汽车驾驶等多个人才培养项目，受到学生的普遍欢迎。通过这些培训，优化了学生的知识结构，使学生在掌握过硬专业基础知识的同时，具备多方面的职业技能，从而增强了毕业后的竞争实力、拓宽了择业途径。几年来，学院毕业生就业形势一直很好，分别被北京、上海、重庆、广东、海南、浙江、江苏、四川等省市用人单位录用。4院系设置编辑校园风光四川外国语大学成都学院的党政主要领导、部分管理人员和教师由四川外语学院派出，教学管理、教学计划、课程设置、教材选用、教学模式、教学评估测试按四川外语学院的标准执行，现有9个教学系和1个外语教育培训中心，开办了英语、日语、德语、西班牙语、法语、韩语、朝鲜语、俄语、泰语、越南语、阿拉伯语、意大利语专业，其中英语专业设有翻译、涉外文秘、对外汉语、电子商务、金融、酒店管理、涉外法律、国际物流管理、经济贸易、旅游、外事管理、师范等专业方向。学院师资力量雄厚，教学经验丰富，拥有一支以高职称教师为学科带头人、高学历教师为骨干、年轻教师为主体的教师队伍，学院拥有一支高学历、高职称、教学经验丰富的专任教师队伍，并常年聘有美国、英国、加拿大、德国、瑞士、日本、西班牙、法国等国家外籍教师任教，有全日制在校生10000余人。系部本科专业　专科专业　翻译系　　翻译应用英语(翻译)英语经济贸易系　　英语（国际物流管理)商务英语体育服务与管理　　（国际高尔夫）应用英语(经贸)英语外事管理系新闻学（国际新闻）英语(电子商务）应用英语(外事管理)英语（外事管理)英语旅游系英语（旅游）英语（酒店管理）应用英语(旅游)酒店管理（国际酒店管理）英语师范系汉语国际教育英语（师范）应用英语(师范)英语（涉外文秘)应用英语(涉外文秘)日语系日语应用日语德语系德语应用德语东方语系朝鲜语（韩语）泰语应用韩语越南语阿拉伯语俄语西班牙语系西班牙语俄语应用西班牙语法语意大利语系法语意大利语应用法语翻译系英语翻译系四川外国语大学成都学院翻译系成立于2002年。2012年经国家教育部批准开设本科翻译专业，是全国较早开设翻译专业的独立学院之一。系部成立于2002年，是我院成立较早的系部之一。2012年7月，学院批准原英语翻译系更名为翻译系。我系下设1个“翻译研究中心”和4个教研室，有本专科学生2000余人。我系现有教职工70余人，师资结构合理，其中有副教授以上职称的教师占20%，讲师以上职称的教师占75%，所有专业课教师均拥有硕士以上学位，教学学术功底扎实，翻译实践经验丰富，所有口笔译教师均持有国家人事部二级以上口笔译资格证书。“双师型”教师比例已达到60%以上。已形成一支热爱翻译本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高、科研能力突出的优秀教学团队。[4]英语经贸系英语经贸系成立于2000年9月，下设3个教研室和1个“跨国公司研究中心”，现有51个教学班，本专科学生1615余人。英语经贸系本着“教学与科研并重，理论与实践并举”的教育教学理念，确立了“外语专业技能 个人综合素质 复合能力”的教育教学模式，旨在具有扎实的英语语言基础和熟练的英语听、说、读、写、译的实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型英语专门人才。学生除学习英语语言、文化、历史、政治、经济、外交等方面的基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译的技巧训练外，还应初步掌握经贸专业所需的基础理论和基本知识，熟悉中国对外经贸的政策法规和发展方向，从而具备从事外贸工作的实际能力。英语外事管理系英语外事管理系成立于2005年6月，现开设两个专业：英语专业（外事管理方向和电子商务方向）和新闻学专业。教学班60余个，本专科学生1800余人，教职工60余人。英语外事管理系拥有一支高学历、高职称、教学经验丰富、师资结构合理的专职教师团队，其中具有中高级职称和硕士研究生学历的教师占教职工总人数的90%以上。[5]英语旅游系校园一角(16张)英语旅游系成立于2005年6月，下设2个专业方向（旅游方向和酒店管理方向）,4个教研室，现有53个教学班，本专科学生1600余人。英语旅游系本着“英语语言基础扎实，旅游文化知识广泛”的教育教学理念，旨在培养既具有大学本专科英语专业水平、又具有涉外旅游知识的高级人才，即具有扎实的英语语言、文化、历史、政治、经济、外交等方面的基础理论和基本知识，熟练的英语听、说、读、写、译的实践能力，掌握旅游管理的基础理论和基础知识，熟悉中国旅游管理政策和法规，能在旅游、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研等部门和行业从事翻译、研究、教学、管理等工作的人才。英语师范系英语师范系成立于2003年9月，下设2个专业方向（师范方向和涉外文秘方向）；4个教研室，现共有59个教学班，本专科学生1700余人。英语师范系坚持“学高为师，身正为范”的教育教学理念，旨在培养能够胜任高、中、初等学校英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，即思想道德品质高尚，具有扎实的英语语言、文化、历史、政治、经济、外交等方面的基本理论和基本知识，熟练的英语听、说、读、写、译能力，熟悉教育法规，掌握教育学、心理学的基础理论，具备英语教学专业水平的人才。德语系德语系成立于2004年9月，下设2个教研室，现有9个教学班，学生267余人。德语系以培养具有扎实德语语言基础和熟练的德语听、说、读、写、译等实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型德语专门人才为目标。学生除了学习德语语言、文学、历史、政治、经济、外交等方面的基本理论和基本知识，受到德语听、说、读、写、译等方面的良好训练外，还学习和了解中国对德国的有关政策和法规，熟悉德国的社会和文化，才能具有较高的翻译、教学、管理工作的业务水平以及较强的实际工作能力。东方语系东方语系成立于2009年7月。是由学院2003年8月成立的日语系，和学院新增设的朝鲜语专业合并组建而成。东方语系由朝鲜语，泰语，越南语，阿拉伯语组成。东方语系以“1+N”为人才培养模式，以培养具有扎实语言基础和熟练的听、说、读、写、译等实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的具有国际视野和创新能力的优秀复合型专门人才为目标。我系拥有一支高学历高职称、教学经验丰富的优秀教师队伍，他们在工作中潜心育人，不断奋进，取得了良好的教育教学成绩。在2007年全国日语专业四级考试中，2005级日语专业学生合格率高达85.39%，超过全国平均合格率的22个百分点，其中，学生优良率超过50%；2008年全国专业八级考试中，2005级日语专业学生合格率达63.22%，超过全国平均合格率达10个百分点。我系重视对外交流与合作，积极促进与日本、韩国各大学之间的校际交流与学术科研活动。与日本大和语言学院、韩国又松大学等建立了校际交流关系和海外实习基地，并且直接向日本南山大学、日本大阪学院大学推荐优秀毕业生进入了研究生院学习。每年还选派学生赴日、韩留学深造或修学旅行。广泛的校际交流活动对开拓师生视野，加深对日本的了解，提高学术、科研水平都起到了重要的作用。东方语系还积极鼓励学生参加社会实践和实习活动，为众多大型活动担任翻译、导游和接待工作，受到高度赞誉。在学生就业方面，我系日语专业毕业生历年来被外资公司、国家机关、外贸单位、金融机构、高等院校、电视台、出版社及各类企事业单位争相录用。有部分学生考取了日本名古屋大学、九州大学、大阪大学以及国内重点大学的硕士或博士研究生。由于东方语系良好的育人环境，学生综合素质高，听、说、读、写、译专业基本功扎实，语言运用能力、社会实践能力以及勤奋敬业，受到用人单位的广泛好评。日语专业、朝鲜语专业在充分发挥“听说领先、重在应用”的教学特色的同时，致力于语言应用能力、专业实践能力和综合职业能力等“三个核心能力”的培养，要求学生具备“毕业证书、外语等级证书、职业资格证书和公共技能证书”等四类证书。形成了“日语、朝鲜语+专业+综合素质”的人才培养模式。俄语西班牙语系西班牙语专业西班牙语专业学生为古巴医疗救援队担任翻译该系西班牙语专业成立于2005年9月，一直以来，我系秉承川外传统，吸纳国内外优质教育资源，践行改革创新的办学理念，志在培养德、智、体全面发展，具有扎实西班牙语语言基础和熟练的西班牙语听、说、读、写、译等实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型西班牙语专门人才。学生除了学习西班牙语语言、文学、历史、政治、经济、外交等方面的基本理论和基本知识，受到西班牙语听、说、读、写、译等方面的良好训练外，还学习和了解我国对西班牙的有关政策和法规，熟悉西班牙的社会和文化，从而具有较高的翻译、教学、管理工作的业务水平以及较强的实际工作能力。经过4年的探索和实践，在西班牙语教学教育方面积累了一定的经验，西班牙语系首届毕业生在考研、出国深造、就业等多方面取得了丰硕的成果。在社会活动中，我系学生充分利用西班牙语专业优势，开展西班牙语翻译志愿者活动，FIFA2007中国女足世界杯、欧洽会欧洲风情节、中国女鞋·西部鞋都国际采购节、汶川地震古巴医疗队、中国-西班牙论坛，处处留下了他们的身影、他们积极参与，精心组织，扩大了系部影响力，为学院的发展做出了贡献。俄语专业该系俄语专业成立于2009年9月，本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实俄语语言基础和熟练的俄语听、说、读、写、译等实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的复合型俄语专门人才。本专业学生除了学习俄语语言、文学、历史、政治、经济、外交等方面的基本理论和基本知识，受到俄语听、说、读、写、译等方面的良好训练外，还应学习和了解我国对俄罗斯的有关政策和法规，熟悉俄国的社会和文化，具有较高的翻译、教学、管理工作的业务水平以及较强的实际工作能力。初步掌握一门第二外国语。就业去向：中国驻外使领馆、外国驻华使领馆、国家机关、教育科研、大众传媒、新闻出版、三资企业、国有企业、涉外旅游、涉外经贸等。法语意大利语系法语意大利语系成立于2006年8月，下设1个教研室，2个教学班,现有学生60余人。法语意大利语系拥有一支高学历、高职称、教学经验丰富的专任教师队伍，起点较高。本着“成人”，“成才”的教育标准，严格管理，严谨教学。以培养具有扎实法语以及意大利语语言基础和熟练的法语、意大利语听、说、读、写、译等实践能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研等部门工作的复合型法语、意大利语专业人才为目标。学生除了学习法语、意大利语语言、文学、历史、政治、经济、外交等方面的基础理论和基本知识，受到法语、意大利语听、说、读、写、译等方面的良好训练外，还学习和了解中国对法国、意大利的相关政策，法规，熟悉法国、意大利社会和文化，从而具有较高翻译、教学、管理工作的业务水平以及较强的实际工作能力。体育部校第三届春季运动会开幕式四川外国语大学成都学院体育部担负着成都学院体育教学和课外活动的工作。通过这两年多的教学工作与实践的结合，已初步建成了以教学，科研，训练为一体的教学训练体系。在各个专项的高校教学与训练中，总结出具有一定科研价值的素材。其中《浅析篮球技术》在《中华教育与教学实践》发表并获一等奖。在组织，竞赛方面，体育部的教师其中四人获国家一级裁判证，分别在篮球，田径和排球专项上。三人获国家二级裁判证。从这两年多的各种比赛的组织，编排及赛前，赛中，赛后的程序操作来看，教研室的老师已具备了组织编排及顺利完成比赛各项内容的能力，已顺利的适应了竞技比赛的要求，所培训出来的学生和教师裁判也具备了相当的专业水准。计算机教研室计算机教研室主要负责学院计算机课程的教学。现有专职教师 5 人，均为计算机专业本科毕业，在学院计算机教学中发挥着积极而又重要的作用。计算机教研室除负责计算机教学外，还面向全院学生和社会不定期地开办国家计算机等级考试一级辅导班、二级培训班等各种不同类型的课外班，以满足学生掌握计算机技能和考取相关证书的要求。在学院组织下，计算机教研室还不定期地举办多种与计算机相关的学生活动，既丰富学生的课余生活，又提高学生对计算机的兴趣和动手能力。除此之外，计算机教研室还积极地配合专业教师进行相关教学课件的开发，已取得一定成果。在计算机课程教学和计算机辅助教学等各个与计算机相关的方面，计算机教研室将与全院师生一道共同发展，并竭诚为全院师生提供优质服务。图书馆川外成都学院标志性建筑物——图书馆四川外国语大学成都学院图书馆始建于2000年，经过近几年不断的积累和发展，已建立起一个以外国语言文学及相关学科的文献资源为特色的藏书体系；年订购中外文报刊650余种，涵盖中、英、日、德、西、法等语种，《当代语言学》《外国文学评论》《外国文学研究》《English Today》《Foreign Affairs》《Journal of Translation and Text Linguistics》《Language Teaching Research》等外国语言文学相关报刊以及相关高等院校的学报我馆均有订购。 本馆现有工作人员近20人，人员专业结构合理，均为图书馆学、英语、计算机等专业大学以上学历。职工平均年龄不到30岁，是一个年轻、充满朝气与活力的团队。工作认真负责，服务热情周到是我们一贯的工作作风。图书馆现有馆舍面积10800㎡，整个馆舍造型美观大方，功能齐全，布局合理，为全校师生提供了一个良好的学习环境。设有办公室、借还书处、年前合订本报刊外借处、基藏图书阅览室、中文普通现刊阅览室、外文现刊阅览室、中文学术现刊阅览室、年内过刊阅览室、工具书阅览室及采编部等部门。现全馆共有阅览座位1300余个。图书馆已实现全面的计算机集成化管理，开通了流通、采访、编目、典藏、检索、期刊、阅览室管理等子系统，通过网络提供馆藏中外文图书和期刊目录的公共查询，馆内业务工作如采购、编目、期刊管理、阅览室管理以及流通等业务均由计算机管理，初步形成了一个以信息服务为重心的全方位、多层次、开放式、高效率的文献信息服务体系，成为我院发展建设的重要支柱。计算机教研室计算机教研室现有专职教师11人，其中计算机专业硕士8人，工程师1人。承担学院计算机类课程的教学，主要有《计算机应用基础》和学院电子商务方向课程，包括《电子商务概论》、《电子商务程序设计》和《电子商务网站设计与维护》等。计算机教研室除负责计算机课程的常规教学外，还组织开办国家计算机等级考试类的辅导班、培训班等，以帮助广大学生顺利考取等级证书，并最大程度地提高学生计算机实用技能。计算机教研室积极配合各系部，举办多种与计算机相关的学生活动，既丰富学生的课余生活，又提高学生对计算机的兴趣和动手能力；积极配合专业教师，协助其解决计算机相关的实际问题并参与到相关教学课件的开发中，已取得一定成果。计算机教研室将在科研、教学理论、与系部协同工作等各个方面加大力度，以求与全院师生一道共同为学院的发展添砖加瓦。职能部门院长办公室院长办公室是在院长的直接领导下，由办公室主任、副主任和秘书组成的综合办事机构。主要履行秘书职能、参谋助手职能、监督协调和接待职能。[6]一、贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法规以及上级领导机关和院党政的指示、决定等。二、负责组织全院性文件的起草工作或提供必要的材料；负责以学院名义制发有关文书。三、负责全院性的活动安排及有关接待工作。安排院务会议及其它全院性会议，并做好会议记录，整理会议纪要；负责接待上级机关和外单位领导来校视察、参观、访问以及群众来信来访。四、负责组织有关人员了解和督察各部门贯彻执行上级领导机关指示、决定等工作情况；督促协调有关单位贯彻院务会决定、决议的落实。五、受学院行政领导委托，掌管学院印章和领导的印章使用；负责审定属部门印章的刻制。严格按规定出具学院证明及行政介绍信。六、负责全院性文件及文书管理工作。按照文书处理程序，统管文书的收发、登记、传阅、清退、立卷、归档等工作。七、负责管理收发室工作。搞好机要、包裹、信件、汇款、电报等的收发和报刊订阅、分送工作。八、抓好信息调研工作，加强信息收集，为院领导决策提供依据和参考。九、加强办公室自身建设和工作人员考核工作，不断提高政治思想素质、工作效率和业务、管理水平。十、贯彻国家《保密法》，做好保密工作。十一、做好院领导交办的其它工作。学生处学生处是在学院党政领导下专门负责学生思想教育与管理的职能部门 . 其主要职责有 : 组织实施全日制本专科学生思想道德教育及时事政治教育 , 组织实施学院学生的日常管理与综合测评 , 负责学生奖 / 贷学金的评定和发放组织实施学生的就业指导 , 就业推荐和办理毕业生就业报到手续等工作职责工作 , 负责学生政工干部队伍的业务管理与培训工作 , 组织实施大学生心理健康咨询工作 .[7]一、咨询参谋职能 : 通过各种形式 ( 如调查 . 座谈 . 交流 . 学位分析等 ) 对学院学生工作水平状况 . 问题等进行分析评估 . 及时收集和反馈各种信息 , 把握全面情况 , 提供领导决策和相关部门参考 , 协助学校制定学生工作的长远规划 , 实施策略等 。二、政策 、制度的制定与宣传把握职能 : 对国家教育行政部门上级领导部门的制度 . 政策 . 工作精神等在全院宣传。落实 , 依据学校工作要求及学生实际状况建立健全我院的各项学生工作制度及规范制度 . 政策 , 建设好学生工作网站 。三、全院学生工作计划的组织 。 实施职能 : 按年度及学期制定全院性工作 ( 德育 . 管理 ) 计划 , 对重要工作做出安排并传达到基层 。四、全院性重要活动的组织、协调职能。此项工作包括 : 开学典礼 . 院级表彰工作 . 新生入学接待 . 入学教育运动会 . 文艺汇演 . 形势政策教育 . 学生管理工作人员总结评比综合测评 . 奖贷款发放等 .五、面对各系及学生的服务职能 : 学生档案管理 . 文书资料备案汇总保险工作 . 学生各种证明 , 手续办理 . 其他面队各系及学生的服务性工作。六、学院全面性工作监督职能 : 对全院各系部门学生教育管理工作进行指导监督评估评价 , 对疑难问题进行处理 . 此项工作还包括对专职学生工作干部的培养工作 , 如组织内部培训 . 外出参观学习 , 进修等 . 对学生中发生的重大违纪事件及疑难问题进行处理或仲裁 . 检查各系学生工作要求落实情况等 .七、心理健康教育咨询 : 全方位开展学生心理健康教育咨询服务 . 提供心理问题帮助。八、毕业生就业指导工作。信息网络中心四川外国语大学成都学院信息网络中心主要承担以下工作：1、为校园网的建设规划提供合理建议，并负责校园网络的设计和实施；2、校园网的开通、运行和维护（包括全校各院系单位、家属区、学生宿舍若干个节点及拨号上网用户）；3、校园网公共资源的管理：电子邮件、FTP、Web服务器；4、为网络用户提供技术和服务；5、注册服务：1）IP地址的分配 2）域名的注册管理6、校园网络管理系统的开发、维护，并负责收费；7、校园网计费系统开发、维护；8、与各院系、部门网络管理员密切合作。[8]教师教学发展中心四川外语学院成都学院教师教学发展中心，前身为四川外语学院成都学院培训中心，成立于2003年，是我院专门负责教师教学发展的职能部门。自成立以来，培训中心坚持“教师为本、教学为要”的指导方针，推广现代教育理念，营造先进教学文化，促进教学改革创新，提升教师教学能力，服务地方外语教育，使培训中心成为具有行政、研究和服务职能，以促进教师教学发展为目标的综合性机构。[9]一、建设新教师“岗前培训工程”为加快新教师角色转换，提高新教师的思想、业务素质，我院建立了新教师“双证上岗”制度，努力建设新教师“岗前培训工程”。岗前培训内容包括两个部分，一是要参加省高师培训中心组织的学习考试，取得高师培训合格证书；二是参加我院自行组织的培训学习，分4个单元：1、 院长以“校史教育、传统教育”为主题，向新教师系统介绍学 院走过的辉煌历程和骄人业绩，增强新教师的自豪感、使命感和责任感，鼓励新教师立志成为学院发展中的“扎根派”、“实力派”和“敬业派”；2、 人事副院长以“校兴我兴、校荣我荣”为主题，对新教师开展“以校为家”的情感教育，向新教师传递学院“待遇留人、感情留心、事业留魂”的人力资源管理理念，着力培养新教师的认同感和归属感；3、 总督学以“职业规范养成”教育为主题，在新教师中进行国家有关教育法规、制度以及我院教育教学质量责任制、课程质量监控标准的学习培训，帮助新教师形成“以纲为纲、以本为本”的教学认识；4、 教务处长以“加强教学常规”为主题，对新教师进行备课“五认真”，课堂教学规范、日常教学管理、教学设施使用等培训，让新教师熟悉岗位规范和岗位技能。二、专业教师“试行课程质量监控标准工程”把我院制定的“课程质量监控标准”作为教师教学发展的“基本法”和“路线图”，坚持形成性评估和终结性评估相结合，从教学设计、教学组织、教学实施和教学反馈等环节对教师教学发展全程引导。具体内容为：1、 举办新入职教师教学培训。主要采取组织集中听课、举行听课心得交流会、“借班授课”等活动，在课堂中熟悉课堂，在教学中学习教学，全力保证新入职教师通过“上好第一节课”的关口。2、 先行试点，积累经验，逐步推开“试行课程质量监控标准”的工作。主要采取“课标”宣讲会、说课、教学观摩、上研究课、示范课等形式，着力解决教师教学中8个最现实、最直接的问题，促进教师教学成长成熟。3、 组织微格测试，加强对教师特别是中青年教师的业务水平、教学能力、教学效果的考核，及时分析和反馈教学评价结果，引导和激励教师不断改进教学效果。三、中青年教师“教学能力提升工程”以“创新教学方法、提升教研水平、发展教学能力”为核心， 形成“师德师风—课程课标—教材教法—教学评估”一体化的师资培训体系，以四大建设为支撑推动中青年教师教学能力上台阶。四大建设是：（一）、教学基本功的提升。举办如何进行课堂教学设计专题研讨会、加强教师教学基本功训练研讨会、如何优化美化PPT课件研讨会等；（二）、扩大促进教师教学发展的国际化视野和校际合作水平。不定期邀请国内外知名专家、教授举办学术讲座、专题报告会、研讨会，选派优秀教师到国内外同类知名院校参加观摩听课、学术交流、业务进修等活动；（三）、创新教学方法，提升教研水平，发展教学能力。举办如何通过知识传授培养素质提高能力专题研讨会、如何开展互动式课堂教学专题研讨会、如何培养学生自主学习能力专题研讨会、如何改革课程设置与评估专题研讨会、在课堂中如何采取先进教学法专题研讨会等；不定期举办系部间“考研、考级、考证”备考先进经验交流会；（四）、发扬“老带新”传统，构建教学文化。建立系部、学校、校外教师教学发展三级联动机制，采取“请进来、走出去、传帮带”的形式，建立青年教师成长“导师制”，结对子，一帮一，更好地发挥骨干教师、学科带头人的引领示范作用。自学考试办公室四川外国语大学成都学院自学考试办公室是学院设立的一个负责院内外学生自学考试工作和全国计算机等级考试等学历文凭和非学历文凭考试的职能部门。[10]宣传办公室宣传办公室是在学院党委和行政的领导下负责学院对内对外宣传工作的职能部门，主要是开展对内对外宣传工作，建设并管理好宣传阵地，进行舆论引导和宣传教育，为学校的改革发展和稳定营造良好氛围；开展精神文明建设工作，协调有关部门抓好校园文化建设和重大节日、纪念日的宣传活动；负责学校重大活动、重要会议的宣传工作，并收集、整理、保存图像、视频资料；负责《四川外国语大学院成都学院院刊》的采编、制作和编辑部相关的管理工作；抓好宣传办公室的内部建设。[11]5群团组织编辑团委共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。高校共青团组织以其鲜明的政治属性、天然的青年特征和自身的群众属性，毋庸置疑地承担起校园精神文明建设的主体工作这一历史使命。共青团四川外国语大学成都学院委员会是四川外国语大学成都学院党委领导下的先进青年组织，成立于2002年5月，现有师生共青团员10000余名，基层团支部400余个，设翻译系团总支，英语经贸系团总支，英语旅游系团总支，英语外事管理系团总支，英语师范系团总支，德语系团总支、日语系团总支、法语意大利语系团总支、东方语系团总支、俄语西班牙语系团总支和机关、教辅直属团支部。院团委下设宣传部和组织部，开展日常工作。院团委结合学院教育宗旨，根据社会发展和青年的要求，充分利用校园文化的时代性、示范性、导向性和共娱性等特点，发挥团的教育功能、服务功能和娱乐功能，积极引导学生的行为方式和价值取向。在学院党委的统一部署下，院团委紧紧依靠各系团总支和院学生会，特别注重校园文化建设，围绕着素质教育这个中心，发动广大团员青年，组织开展了健康向上的娱乐活动、富有思辩色彩的求知活动、涵纳学术容量的思维性活动等三个层次的活动，使创新、创造、创业成为校园文化的主导，组织、管理、指导大学生环保协会等21个学生团体开展第二课堂活动，营造了正确的舆论导向和浓烈的育人氛围。近几年来，四川外语学院成都学院团委组织我院团员青年参加了四川省以及成都市举行的众多大型活动，受到了团省委、团市委的高度评价，得到各界的一致赞扬。[12]学生会四川外国语大学成都学院学生委员会是在学院党委的领导下、团委指导下开展工作和活动的学生组织。围绕学院中心工作，本着“求实、务实、落实”的精神，坚持从实事做起、锐意进取的工作原则，充分发挥“桥梁纽带”作用。在促进同学们的全面发展起着重要作用，也为学院广大学子提供了多种展示自己的舞台。学院学生委员会实行主席负责制和主席团授权的部长负责制。设秘书处、美宣部、传媒部、学习部、生活部、文艺部、体育部和社会实践部八大职能部门,各部门各司其职，团结协作，为促进院学生会的发展而不懈奋斗。[13]6声誉编辑2005届毕业生毕业典礼几年来，四川外国语大学成都学院的教育教学质量稳步提高，受到了各级领导的充分肯定和社会各界的广泛关注以及学生和家长的普遍好评，学生在全国青少年英语口语比赛和中央电视台“希望之星”英语风采大赛中多次获奖，每年新生报到注册率达95%以上。四川省和重庆市已把四川外国语大学成都学院作为川、渝两地交流合作项目的成功典范来宣传。四川外国语大学成都学院统一纳入国家招生计划招生，学生毕业成绩合格者由四川外国语大学成都学院颁发毕业证书，根据教育部26号令，自2008年入学的本科学生开始，毕业时符合学士学位授予条件的，颁发四川外语学院成都学院（2013年改为四川外国语大学成都学院）学士学位证书。2009年，学院将面向四川、重庆、贵州、广东、广西、湖南、湖北、福建、浙江、江苏、江西、山东、山西、河北、河南、陕西、新疆、青海、云南、海南、安徽、甘肃、宁夏、黑龙江共24个省、直辖市、自治区招收普通高等教育学生。